學測前那個每天只有念書的我突然有成立媒體的想法，當時的它還不叫洞穴人，他甚至沒有名字，只是腦中的一個小想法。然而，現在的我有志同道合的夥伴們一同完成這個網站的初期架設，就像夢一樣，不知道協同人可以帶給它甚麼樣的可能。

為何架設The Caveman?

就我個人觀察，協同有很多需要改進的地方，然而，協同學生在於學生權利和校園公共事務上的關注稍顯不足，導致無法有效的改變。以去年運動會的問題為例，雖然許多人都認為應該要保留運動會，但是校內推動運動的人極少，結果是畢業學生發起連署，與學校溝通，然而，這些事情不是應該要在校學生來做嗎？因為我們才是身處這個校園的人，參與運動會的人也是我們。

另外，即使有人提出看法（在協同第一意見平台－靠北協同），仍然缺乏解決方案，抑或是毫無下文。這樣的情況就連群眾的意見都難以凝聚，學生力量難以號召，更別說想要改變甚麼。

當許多高中學生投入社會運動，維護自己的權益（例如：反黑箱課綱、服儀解禁），即使是校內的事情，協同學生也很常是置身事外。一方面是因為我們跟他校學生交流並不頻繁，一方面是校內學生不太願意響應運動，由於升學壓力大，導致學生不願意花時間來參與。然而，我們喊著放眼國際的口號，成立關注國際議題的社團時（例如：費邊社、模聯），卻忘記了關注與自己息息相關的議題，或者是我們應該維護的權益。當然，我不是鼓吹每個人都應該投入運動，我只是希望這些願意表達自己觀點的聲音，可以以更加完整的方法呈現，剩下的就靠個人自己的判斷。

因此，我希望有個平台能讓有想法的人發表自己的意見，透過這些文章，讓大家能了解學生權利和校園事務，形成共識。對我來說，這只是個啟蒙的種子，種在一個肥沃的土壤上，需要他人來澆灌這塊土地，讓他能發芽，成長茁壯，所以我們需要協同人能成為固定讀者或是化身為作者。

The Caveman著重於校園觀點，配合專題和特約撰述，使讀者對文史社會和科學科技有較深入的了解，另外設有好書推薦專欄及文學創作投稿，就是希望除了設立發聲平台外，這也能讓不了解議題的讀者們能有一個直接的管道獲取他人的看法，進而能判斷自身的立場，引發省思，參與討論。

這是我第一次嘗試架設媒體，經驗不足，也怕自己的能力不足，身為總召的我不知道能不能延續下去？能不能有人投稿？但是，當我看著與自己年紀相仿的學生們發起校內的運動和演講時，我期望未來協同也有一樣的光景，藉由非官方媒體來凝聚共識以及分享知識，讓學生們理解議題，而願意聆聽這些聲音或是願意表達自己的意見。

最後，期待閱讀著我的廢話（？）的你能好好閱讀這個網站上的文章，更鼓勵你投稿（我們需要你！）

撰寫/蔡惠芸